%20%23%20OT.gif0)
%20%23%20MM.gif)
În școlile catolice din Germania se începe promovarea ideologiei de gen și a non-heterosexualității: iată o erezie fără precedent, impardonabilă, distructivă și maligna a episcopilor catolici germani.
Știrea este recentă și șocantă. Creștinii au ajuns acum să lupte nu doar împotriva secularismului (a „forțelor întunericului”), dar și împotriva ierarhiei eclesiale care răspândește întunecimea și alinierea valorilor creștine după non-valorile lumii întunecate. Nu doar împotriva inamicului din afară dar, de acum înainte, și împotriva celui dinăuntru.
Documentul recent propus al episcopilor germani este un studiu de caz foarte grăitor și îngrijorător privind lumificarea bisericii. Cine s-ar fi așteptat ca un ierarh bisericesc care la liturghie pretinde să vorbească în numele lui Dumnezeu, în alte împrejurări vorbește în numele confuziei și întunecimii?
Anunțul în germană a fost publicat pe 25 iulie în publicația catolică de informații din Germania. Îl puteți citi aici, notând, de asemenea, culorile curcubeului în prim-planul anunțului: https://katholisch.de
O publicație conservatoare din Canada a analizat documentul, lung de 20 de pagini, din care vă redau câteva paragrafe, urmând ca cei interesați să-l citească în întregime aici: German bishops looking to promote gender ideology in schools - LifeSite
***
Episcopii germani doresc să promoveze ideologia de gen în școli. Un document de 20 de pagini spune că școlile catolice din Germania ar trebui să respecte și să facă mai vizibili elevii care sunt „non-binari” și „non-heterosexuali”.
Episcopii eretici germani intenționează să introducă directive pentru școlile catolice care promovează ideologia radicală de gen, fără a pune la îndoială consecințele sale oribile pentru copii. Agenția Germană de Știri Catolică (KNA) relatează că episcopii catolici, sau mai precis, comisia lor școlară condusă de episcopul Heinrich Timmerevers, pregătesc un document de 20 de pagini despre „diversitatea sexuală” pentru școlile catolice.
Ziarul spune că școlile ar trebui să respecte și să facă mai vizibili elevii care sunt „non-binari” și „non-heterosexuali”. Se afirmă că este esențial să se „identifice și să se reducă iritările și incertitudinile existente în gestionarea diversității identității sexuale”.
Textul, care nu a fost încă finalizat și, prin urmare, nu a fost încă publicat, atrage atenția asupra faptului că mulți „elevi queer” trec prin ani de nesiguranță interioară dureroasă și îndoială. Potrivit KNA, lucrarea denunță „prejudecățile queerfobice, discriminarea și hărțuirea” împotriva acestor elevi. Textul se bazează pe presupunerea că „identitatea de gen” și orientarea sexuală nu pot fi modelate sau alese arbitrar.
Conform proiectului de text, scopul unei „școli prietenoase cu persoanele queer” ar trebui să fie sprijinirea „dezvoltării holistice a personalității” copiilor și adolescenților. Aceasta include, de asemenea, școli care oferă un spațiu „în care copiii și adolescenții pot dobândi certitudine cu privire la orientarea lor sexuală și identitatea de gen”. Pentru a face dreptate „tinerilor queer”, proiectul de text pledează, de asemenea, pentru un limbaj neutru din punct de vedere al genului, „în care nicio persoană nu trebuie să se atribuie inevitabil unui anumit gen sau să fie atribuită de alții”.
Există însă și critici. Teologul Bormann a criticat lucrarea pentru că nu adoptă o poziție clară față de învățătura morală catolică și pentru relativizarea naturii binare a genului. În loc de evaluare normativă, textul se concentrează pe „o retorică difuză a respectului”. De asemenea, ignoră complet controversa medicală internă privind îngrijirea și tratamentul adolescenților cu disforie de gen, a remarcat Bormann.
„Profesorii trebuie să știe, de exemplu, că un număr mare de copii care se identifică drept trans au probleme de sănătate mintală care necesită tratament. Aceștia au nevoie de sprijin psihoterapeutic”, a spus Bormann. „Și lucrarea nu menționează, de asemenea, că marea majoritate a incertitudinilor legate de propria identitate de gen sunt doar temporare.”
Peter Costea
